個人懇談の季節は、もうちょっと先。

でも、なんだかこの記事を書きたくなっちゃったんだな～(^_^）

いろんな方法があるけどね～。私は、こんなことに気をつけていましたよ～。

 

 

個人懇談と言うのは、学期末に先生が親とする面談のことです。

中学だと三者面談で、本人も一緒のこともありますね～。

 

この個人懇談！

 

私は、学校での様子を伝えるものだと思いこんでいたんですね～。

 

 

 

でも、あるとき、

学校での様子をそのまま親に伝えたら、

親にキレられると言う事件が起きました～(>_<)！

 

 

そのときは、思ったのです。

「なぜ、事実を伝えたのにキレられなければならないのか？」と。

 

 

 

しかし、だんだん分かってきたのです。

個人懇談は、ただ学校での様子を伝える場ではないということに。

回を重ねるごとに、こんなことに気付きました。

 

 

も、もしや、

親も褒められに来てるのでは～？

 

 

 

母親は、

自分の子どもは、

同じ学年の子どもと比べて、どうなのかしら～？

勉強にはついて行っているのかしら～？

などと、心配事がいっぱいです。

 

 

そして、私の子育ては、うまくいっているのかしら～？

という心配もあります。

そんな中で、ずっと自分の子どもと向き合って過ごしてきたわけです。

 

 

そして、

先生は、なんと言うかしらとドキドキ面談にやってきます。

 

 

 

だから、

保護者に会ったときは、まず、

「お会いできてうれしいです」とか

「その服、素敵ですね～」とか

「お母さんは、本当に上品ですね～」

などと場を和ませることが大切です。

 

 

お母さん本人にスポットを当てた言葉は、とても効果があります。

子育て中のお母さんは、大抵、「○○のお母さん」なんて呼ばれていて、

なかなか自分にスポットが当たらないからです。

 

 

そして、次に、

「○○くん、おうちでは、どう過ごしていますか～？」

などと聞きます。

 

個人懇談は、学校での様子を伝えるだけではなく、

子どもを理解するための情報収集の場でもあったのです。

 

だから、学校での様子を話す前に、

まずは質問して、お母さんの話を聞くのです！

 

 

ここで、おしゃべり好きなお母さんは、

家庭での子どもの困りごとを自分から話し出します。

そしたら、こっちのもの！

「そうなんですね～。学校でも、実はそういうことがあるんですよ～」

と話をスムーズに持っていけます。

言い始めたのは、お母さんだというところがポイントです。

そして、自分もお母さんと同じように悩みながらも、

○○くんの成長を望んでいることを伝えます。

 

同じ悩みをもっているという共通点ベースで話を進めるのです。

 

 

 

もしも、家庭で子どもがよくお手伝いをしていることを話し始めたら、

「学校でも、よく働いてくれて、本当に助かっているんです」

「お母さんが、小さい頃から教えてこられたからなんですね～」

などと言うことができますね。

 

 

そう、つまり、

何気なく母親をねぎらう

ということが実は大事だったのです！

褒めるまでいかなくても、それだけで母親を良い気分にさせることができます。

 

良い気分にさせると、

こちらの話もフラットな状態で聞いてもらうことができますね～。

 

 

ついつい、ものすごく大変な子だったりすると、

先生の側も保護者に、「こんなに大変なんです！」と言いたくなってしまいます。

でも、実は、子どもが生まれてからずっと一緒に過ごしている保護者の方が

たくさん苦労している場合が多いですね～。

 

 

そこを理解し始めたとき、保護者との関係がぐんと良くなったように思うのです。